sexta-feira, 24 de abril de 2020

Impressões - As possibilidades infinitas que a tecnologia pode oferecer e o papel do professor


Imagem: página Ásia Comentada


A escola do futuro não pode ignorar os avanços tecnológicos que vêm ocorrendo nas últimas décadas. No entanto, a tecnologia digital deve ser um apoio, e não principal protagonista no processo de ensino-aprendizagem. Embora já seja um recurso muito presente nas salas de aula do mundo todo, o uso dessas ferramentas ainda exige adaptação dos sistemas de ensino. A principal delas passa pelo investimento na formação de professores, objetivo principal de nosso curso. Neste processo, o professor será de suma importância no sentido de fomentar uma postura reflexiva diante das informações trazidas pelas Novas Tecnologias, orientando o estudante para um bom uso e uma relação saudável com as mesmas.

A disciplina tem sido positiva no sentido de permitir a reciclagem de informações obtidas em aprendizados diversos e anteriores à este curso. A Revolução Tecnológica nos faz refletir sobre o poder enorme que as TIC's têm em alcançar pessoas. Você pode estudar Inglês com um professor nativo americano, pode fazer um curso de Budismo com monges tibetanos, falar diretamente com seu ídolo pelas redes sociais ou ter aulas com seu professor direto da sua casa, sem que a aprendizagem perca sua riqueza teórica. As Novas Tecnologias quebram barreiras e transpõem as dificuldades geradas pela locomoção, tempo e espaço físico e, diante delas, as possibilidades são infinitas. Como mediadora de conhecimento e novos aprendizados, ela se constitui em importante ferramenta para a aquisição de novos saberes.

O conteúdo disponibilizado tem proporcionado uma melhor utilização de ferramentas já conhecidas (como o chat, fórum e blogs). Meu objetivo é trabalhar com Tecnologia Educacional então os conhecimentos aqui obtidos estão me auxiliando significativamente neste processo.

Informatica em Educação. Atividade 3 – Mídias Digitais e Educação.  Disciplina: Português. Matéria transdisciplinar:...